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2017年下期龙凤学校高效课堂建设校本教研计划

作者: 来源:龙凤学校 发布时间:2017年09月12日 点击数:

一、指导思想

龙凤学校依托“六大体系”建设,致力于“五个学校”构建,努力达成“四化愿景”目标。努力打造我校特色亮点课程,我校高效课堂教研工作以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以打造特色校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好高效课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

二 、主要工作思路

课堂是教育教学的主阵地,围绕如何构建高效课堂,深化课程改革,我校进行了优质课工程、示范课、公开课、全员读书活动等,对提高教师的教育教学水平和学校管理水平的提高起到了重要作用,并提出了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂达标”的十六字方针和“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的“十二字”课堂教学要求。面对当前形势,结合地方课程进一步构建高效课堂,形成有学校特色,结合我校生源师资的特点,学校决定实行以深化学案导学为形式的课堂教学改革要求,逐步实现国家课程或地方课程的校本化实施。

继续加大对小学数学、英语教学等课堂的趣味性,培养学生的学习兴趣,科学的实验操作的带动性,教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、落实常规性的工作、提高教师的业务水平

1、备课: 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是教学资源的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改:作业布置要适量,根据不同基础的学生布置相应的作业,做到练习的有效性,每节课要有一次作业,作业形式要多样化。批改要及时,字迹要端正,书写格式要规范。

4、辅导:努力做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、倡导个性化辅导,时刻注意学困生的转化情况,

5、检测:改进固定化,模式化的检查,应从多方面多元化全方面,不定时的检测评价。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方面,从学生的学习太度学习习惯学习效果方面更好的培养学生的学习兴趣。

6、听课:各教师每学期参加听课总节数不少于15节,做到有记载有思考,有评注意见。

(二)群力打造高效课堂中的优质课

1、夯实校本研修工作,抢抓机遇,利用教育联盟大平台,运用请进来,走出去的方式积淀经验,提升能力。首先,校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起,创造机会让骨干教师走出去接受各级培训,使他们深入领会课标和新教材的精髓,同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报,达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次,切实抓好校本教研工作,把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂、放在学生中。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨,以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。分学段,分科系,以教研组长为主力,大力倡导众思广议集体备课,提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式,及时总结成功经验,解决遇到的困难和问题,使不同年级的教师共同成长。最后,抓住机遇把专家和特级教师请进来,为教师上模式课、讲座,迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。同时加强对校骨干教师的管理与指导,使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用,确保高效课堂特色课的顺利进行。抓住国培学习契机,向名师请教,向行家学习,做到敢问、敢讲、敢比拼。

2、为了提高课堂校教研教学的有效性,促进教师专业发展,推进课程改革,全面提高素质教育质量,经研究决定2017年下期中学教师全员参与校教研展示课。小 学:语文、信息技术、科学备区“明日之星”晒课。

四、具体安排

九月份

1、教研组长制定教研组工作计划。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、第一堂各学段教研组讨论会,有图片有记录。(困惑、亮点互帮互学)

十月份

1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、小学段开展校级第一阶段教研课活动。

3、第一次教学常规工作检查。

4、第一次学月检测,各年级做好成绩汇总及分析各科形成文字材料分管领导汇总,。

5、第二堂各学段教研组讨论会,有图片有记录。(金点子的互学,困惑的互帮。)

十一月份

1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、教学常规工作检查。

3、组织第二次学月检测,各年级做好成绩汇总及分析各科形成文字材料,分管领导汇总。

十二月份

1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结,形成论文或课题。

2、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。

3、各任课教师做好半期检测工作。

4、分管领导对分管年级进行成绩汇总及分析。

一月份

1、各科做好提优补差辅导。

2、做好期末的复习工作,迎接教学质量测查。

3、各任课教师认真完成教学总结。

4、完成教研工作总结。

5、认真填写各种表册.

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